В подростковый период реализуется биологическая программа взросления, когда на протяжении нескольких лет все системы организма переходят от детского функционирования к взрослому.

Психологическими особенностями подросткового периода считаются:

эмоциональная нестабильность, перепады настроения;

раздражительность, вспыльчивость;

повышенная агрессивность;

противоречивые желания;

повышенное внимание и критическое отношение к своей внешности;

потребность в получении автономии, независимости от родителей.

Сам по себе подростковый возраст не является неким патогенным фактором, провоцирующим психологические проблемы. Этот период может проходить вполне гармонично при наличии теплых, доверительных, дружественных отношений со значимыми для подростка взрослыми.

При негативном варианте развития событий возможно возникновение разногласий с родителями, отказ от учебы, бегство из дома, появление различных зависимостей, ранний сексуальный опыт, самоповреждающее поведение, правонарушения.

Родители сталкиваются с потерей своего авторитета, не готовностью отпускать подростка во взрослую жизнь, испытывают многочисленные страхи. В то же время подросток стремится к принятию роли взрослого, хочет самостоятельно принимать решения, демонстрирует оппозиционное поведение.

В этот переходный период родителям важно сохранить хорошие отношения с подростком, стать мудрыми и терпеливыми проводниками в мир взрослости, выстроить отношения на основе равноправия и эмпатии.

Психологическая помощь в это время может потребоваться как подростку, так и его близким.

Психотерапия с подростком можем быть успешна только при наличии у него желания и согласия работать с психологом.

Если подросток отказывается обращаться к психологу, несмотря на явные проблемы, саморазрушающее поведение и невозможность справиться самостоятельно, нормализовать ситуацию может прохождение психотерапии родителями.